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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

影响课程发展的内部因素不包括（)A.学制B.课程理论C.儿童观D.课程传统

影响课程发展的内部因素不包括()

A.学制

B.课程理论

C.儿童观

D.课程传统

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第1题

课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是()课程观的观点。A.人文主义B.科

课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是（）课程观的观点。

A.人文主义

B.科学主义

C.知识本位

D.能力本位

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第2题

文化大改革原因是什么

制约课程改革的三大因素是（）。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论##

制约课程改革的三大因素是（）。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第3题

制约课程改革的三大因素是()。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

制约课程改革的三大因素是（）。

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第4题

制约课程开发的三大因素是（)

A.政治、经济、文化

B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童

D.教育目的、教育理念、课程理论

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第5题

没有具体明确的课程标准和教科书，活动的选材由儿童的兴趣和需要而定，这种课程理论属于()，

A.活动课程论

B.要素课程论

C.结构课程论

D.发展课程论

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第6题

“儿童是起点，是中心，而且是目的，儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在”，“决定学习的质和量的是儿童，而不是教材”。持这一主张的是()。

A.经验中心课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论

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第7题

影响比较大的课程价值观包括（)。

A、知识本位课程价值观

B、儿童本位课程价值观

C、社会本位课程价值观

D、家庭本位课程价值观

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第8题

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.核心课程

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第9题

“课程变革要着眼于学生的最近发展区”，体现了课程变革要注重()。

A、经济因素的影响

B、政治因素的影响

C、科技的革新

D、学生的发展

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