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[主观题]

问题:根据材料,请回答以下问题:(1)什么是学习档案评价?(2)学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义?

背景材料:

高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展,又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。

问题:

根据材料,请回答以下问题:

(1)什么是学习档案评价?

(2)学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义?

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第1题
根据音乐学科的特点,音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩,又找出学习中的差距和不足及改进的方法,以有利于促进学生的发展,从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式()。

A、形成性评价与终结性评价相结合

B、定性评价与定量评价相结合

C、自评、他评与互评相结合

D、阶段性评价与常规评价相结合。

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第2题
教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:课程实施评价的重点是学业评价,其功能主要是
促进学生的有效学习,改善教师的教学,进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价,包括形成性评价和终结性评价,都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式,以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。根据材料,简要回答下列问题:(1)请列举初中化学常用的3种学习评价方法。(2)简述过程评价和结果评价的基本含义。(3)请简述良好的评价活动应具备的3个特征。

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第3题
高中化学新课程提出实施多样化评价,促进学生全面发展,评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果,力求在真实的活动情景和过程中对学生多方面方面的进步与发展进行全面评价属于()。

A、纸笔测验

B、学习档案评价

C、活动表现评价

D、综合评价

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第4题
音乐教学评价方法不包括()。

A.形成性评价与终结性评价相结合

B.自评、互评以及他评相结合

C.评价对象的研究与交流

D.综合性评价与总结性评价相结合

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第5题
为了督促和引导学生进行学习,学院采用的学习评价方式是()。

A.过程性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.总结性评价

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第6题
教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。

A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况

B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等

C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价

D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价

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第7题
我国中小学教学评价改革发展趋势有()

A.终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移

B.重视发展功能,建立发展性评价体系

C.强调质性评价与量化评价结合,实现评价方法科学化

D.重综合评价,关注个体差异,体现评价内容全面性

E.自评与他评相结合,实现评价主体的多元化

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第8题
化学新课程实施中,最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是()。A.纸笔诊
化学新课程实施中,最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是()。

A.纸笔诊断性测验评价

B.纸笔总结性测验评价

C.档案袋评价

D.活动表现评价

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第9题
随着教学方法改革,教育评价的理念也发生了深刻的变化,下列关于教学评价理念的说法正确的是()

A.重视发展

B.重视质性评价,定性与定量相结合

C.强调参与和互动,自评与他评相结合

D.全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

E.强调甄别功能,发挥促进学生发展的功能

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