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[单选题]

以下哪项不属于多媒体课件设计的常见误区的是()?

A.设计课件整体风格时忽视了授课对象特点

B.简单地将教材内容电子化

C.过度使用多媒体效果

D.注重教学交互

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第1题
多媒体课件在教学中应用时不需要考虑到问题是()。

A.重视加强课件教学设计

B.尽量采用课外内容

C.合理控制多媒体课件信息

D.课件形式服务于教学内容

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第2题
下列不属于多媒体课件设计的原则是()。A.可操作性原则B.科学性原则C.艺术性

下列不属于多媒体课件设计的原则是()。

A.可操作性原则

B.科学性原则

C.艺术性原则

D.复杂性原则

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第3题
以下不属于评价多媒体课件技术性指标的一项是:()

A.用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合相关技术规范不正确

B.合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理

C.较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论

D.采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件

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第4题
多媒体课件制作流程包括()。

A.选择教学内容,确定教学目标

B.测试课件运行,收集教学反馈

C.收集课件素材,制作详细课件

D.依据教学目标,进行教学设计

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第5题
在设计课件界面元素布局时,接近原则是指“将相关项组织在一起”,这符合多媒体学习理论的()原则。

A.以学习者为中心;

B.一致性;

C.时空邻近;

D.简约。

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第6题
多媒体课件设计制作中,应将相同类型的信息使用一致的方式进行显示。()
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第7题
在目前的教学工作中多媒体课件所起的作用不可小视,多媒体课件文字和符号的设计,要做到()。

A.每幅页面,力争多个主题,节省空间

B.内容明确

C.条理分明,重点突出

D.恰当运用字体和字号

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第8题
影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前()的准备状况。

A.课程、课件和教学环境

B.课件、网络和多媒体环境

C.硬件、网络和教学环境

D.硬件、软件和教学环境

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第9题
媒体课件与科学课程整合应注意的方面包括()。

A.处理好内容呈现与板书之间的关系

B.处理好多媒体课件演示与培养实验动手能力之间的关系

C.处理好课件设计与有效利用之间的关系

D.处理好学生思考、探索与多媒体课件使用之间的关系

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第10题
语文学科多媒体课件设计一般要考虑哪些问题()。

A.树型结构

B.呈现方式

C.发现控制

D.拓展选择

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