布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?()
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价
B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价
D.知识、领会、运用、分析、综合、评价
A.知识、领会、应用、分析、综合、评价
B.知识、领会、分析、综合、评价、应用
C.领会、知识、应用、分析、综合、评价
D.知识、领会、评价、分析、综合、应用
布鲁姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果的是()
A.知识
B.领会
C.应用
D.评价
布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是 ()
A.应用
B.分析
C.评价
D.综合
A.知识、分析、领会、综合、评价、应用
B.知识、领会、综合、分析、应用、评价
C.知识、领会、分析、综合、评价、应用
D.知识、领会、应用、分析、综合、评价
在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是()。
A.应用
B.分析
C.综合
D.评价