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[主观题]

布鲁姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果的是()A.知识B.领会C.应用D.评价

布鲁姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果的是()

A.知识

B.领会

C.应用

D.评价

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第1题
在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】A.知识 B.领会C.应用 D.分析
在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

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第2题
布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()

A.知识、领会、应用、分析、综合、评价

B.知识、领会、分析、综合、评价、应用

C.领会、知识、应用、分析、综合、评价

D.知识、领会、评价、分析、综合、应用

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第3题
布鲁姆的教育目标分类中的认知领域分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次。()
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第4题
在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

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第5题
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。A.知识B.领会C.综合D.评价
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是()。

A.知识

B.领会

C.综合

D.评价

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第6题
在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是()。A.
在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是()。

A.应用

B.分析

C.综合

D.评价

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第7题
认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,评价目标是最高水平认知学习的结果。()
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第8题
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。A.综合B.运用
按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。

A.综合

B.运用

C.评价

D.领会

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第9题
在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是()。A.综合B.评价C.知识D.领会
在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是()。

A.综合

B.评价

C.知识

D.领会

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