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[多选题]

一个语文教师驾驭课堂的能力有()。

A.活动能力

B.组织能力

C.应变能力

D.语言能力

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第1题
小学语文教师提高语文教学能力主要包括()
A.分析教材能力

B.设计教学能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.板书水平

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第2题
语文教学能力包括()

A.分析教材的能力

B.设计教学的能力

C.课堂应变能力

D.语言表达能力

E.书写能力

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第3题
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.设计教学的
小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()

A.课堂应变能力

B.设计教学的能力

C.语言表达能力

D.分析教材的能力

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第4题
教师的能力培养主要包括()。

A.预见能力

B.语言表达能力

C.组织教育活动能力

D.教育科研能力

E.自我调控能力

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第5题
通过听课制度可以直接了解企业培训师的语言运用情况,课堂组织能力和应变能力。

A.错误

B.正确

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第6题
建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。

A.企业培训师的语言运用情况

B.企业培训师的学习能力

C.企业培训师的课堂组织能力

D.企业培训师的操作能力

E.企业培训师的应变能力

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第7题
培训师必须学会课堂()技巧,提高应变能力,从容自若地驾驭课堂气氛。

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第8题
情境模拟测试根据测试内容可以分为()。A.语言表达能力测试、组织能力测试、部门利益协调能力测试B.
情境模拟测试根据测试内容可以分为()。

A.语言表达能力测试、组织能力测试、部门利益协调能力测试

B.沟通能力测试、组织能力测试、事务处理能力测试

C.沟通能力测试、组织能力测试、部门利益协调能力测试

D.语言表达能力测试、组织能力测试、事务处理能力测试

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第9题
管理能力主要表现在()。

A.具有较强的决策能力和创新应变能力

B.具有较强的观察力、记忆力和逻辑思维能力

C.具有控制和自制能力

D.具有协调组织能力

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