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第5题
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶
段。其中，最为关键的一步是 【 】
A．确定课程目标
B．根据目标选择课程内容
C.根据目标组织课程内容
D．根据目标评价课程
第7题
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A.目标评价模式B.目标游离评
采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.CSE评价模式
第9题
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（)。A．目标评价模式B．目的游离评价
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．过程评价模式
D．成果评价模式
第10题
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（)。 A．目标评价模式 B．目的游离评
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．过程评价模式
D．成果评价模式
