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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A.目标评价模式B.目标游离评

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

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第1题

课程评价的主要模式有()。

A.目标评价模式

B.成果评价模式

C.目的游离评价模式

D.CIPP评价模式

E.CSE评价模式

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第2题

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。A．目标评价模式B．目的游离评价

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()。

A．目标评价模式

B．目的游离评价模式

C．过程评价模式

D．成果评价模式

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第3题

以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()A. 目标评

以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）

A. 目标评价模式

B. 目的游离评价模式

C. 背景、输入、过程、成果评价模式

D. 外观评价模式

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第4题

以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。A.目标

以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式

D.以上都不对

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第5题

常用的课程评价模式有（）

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

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第6题

课程评价的CIPP模式包括四个步骤，即背景评价、____________、过程评价及成果评价。

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第7题

以前提条件、相互作用和结果三个因素为基础建立起来的课程评价模式是（）

A.目标游离评价模式

B.差距评价模式

C.外观评价模式

D.CIPP评价模式

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第8题

()认为课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

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