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[主观题]

学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于() A.上位学习B.下位学

学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于()

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

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第1题
学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于()。 A.下位学习B.
学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于()。

A.下位学习

B.上位学习

C.概念学习

D.并列结合学习

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第2题
学习质量与能量等概念之间的关系属于()。A.并列结合学习B.类属学习C.下位学习D.上位学习
学习质量与能量等概念之间的关系属于()。

A.并列结合学习

B.类属学习

C.下位学习

D.上位学习

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第3题
在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜“白菜”等概念,属于()。A.上位学习B.下位学习
在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜“白菜”等概念,属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.符号学习

D.并列结合学习

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第4题
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于() A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于()

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、强化学习

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第5题
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为:上位学习、下位学习和 。 A. 并列结合学习B.
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为:上位学习、下位学习和 。

A. 并列结合学习

B. 命题学习

C. 概念学习

D. 符号学习

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第6题
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于()A、并列结合学习 B、下位学习
学习了苹果、梨子、香蕉等概念后,再学习“水果”这一概念,这种学习属于()

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

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第7题
儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结
构联系起来的学习属于()

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、类属学习

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第8题
掌握了“水果”这个概念,再学习苹果、梨子等概念,属于()。

A.并列结合学习

B.下位学习

C.上位学习

D.强化学习

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第9题
在学生掌握了“蔬菜”后,再学习萝卜、白菜等概念,这属于()。 A.上位学习 B.下位学习 c.符号学习 D.
在学生掌握了“蔬菜”后,再学习萝卜、白菜等概念,这属于()。

A.上位学习

B.下位学习

c.符号学习

D.并列结合学习

E.转移学习

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