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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯基将这两种水平之间的差重称为（）

A.教学支架

B.最近发展区

C.组织者

D.自我差异性

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更多“张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们…”相关的问题

第1题

张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑他们在老师指导下可以达到的水平，维果

斯站将这两种水平之间的差重称为() .

A.教学支架

B.最近发展区

C.组织者

D.自我差异性

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第2题

学生的实际发展水平与在成人的指导下可以达到的水平之间的差距，维果斯基称之为（）

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互相协助

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第3题

根据维果斯基的最近发展区理论，教学必须要考虑学生的已有水平，而且教学也必须着眼于学生的已有水平。（)

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第4题

根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。（）此题为判断题(对，错)。

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第5题

学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为最近发展区。（)

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第6题

根据维果茨基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学都必须着眼于学生的已有水平。

A．错误

B．正确

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第7题

学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）

A.教学支架

B.最近发展区

C.先行组织者

D.互动协作

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第8题

维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（)

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

C.教学的重要任务是创造最近发展区

D.教学的目标应该稍低于学生现有的水平

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第9题

维果斯基认为教育就是变__________水平为儿童的现有水平。

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