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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()A.阶段性B.整体性C.

人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

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第1题
儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有()

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

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第2题
在教育工作中,应恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期,积极促进儿童身心发展,这反映了人的身心发展具有( ).

A.顺序性

B.阶段性

C.差异性

D.不平衡性

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第3题
人的身心发展中出现了两个高峰期,表明人的身心发展具有()A.顺序性与阶段性B.不均衡性
人的身心发展中出现了两个高峰期,表明人的身心发展具有()

A.顺序性与阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.整体性

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第4题
人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。()
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第5题
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了身心发展具有【 】 A.顺序性B.不
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映了身心发展具有【 】

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

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第6题
个体身心发展具有两个高速发展时期,即新生儿时期与青春期,在这两个时期,人的身心发展出现飞跃,这
表明个体身心发展具有()。

A.阶段性

B.顺序性

C.不平衡性

D.差异性

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第7题
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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第8题
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 差异性
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

A. 顺序性

B. 阶段性

C. 不平衡性

D. 差异性

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第9题
儿童的身心发展在新生儿与青春期是两个快速发展期,这反映了儿童身心发展的()。

A.不均衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个体差异性

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