题目内容
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[多选题]
逆反心理表现为（)
A.我们批评某人的某种思想和行为，一些人不支持并感到厌烦被批评者
B.我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理
C.我们表扬好人好事，有人就感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬别人
D.进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接受理想教育
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A.我们批评某人的某种思想和行为，一些人不支持并感到厌烦被批评者
B.我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理
C.我们表扬好人好事，有人就感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬别人
D.进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接受理想教育
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A.遵循“多表扬，公开表扬”的原则
B.表扬必须及时，延时的表扬，没有效果
C.在大家提建议时，可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励
D.可采取“迂回表扬”的方式，即背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实。
有人说教学要表扬和批评并行，你怎么看？
A．表扬并不一定都具有积极作用．效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别
B．一份关于表扬的综合调查结果显示，被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神
C．一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示．他们的学习成绩差异不显著
D．研究发现．表扬对最聪明的女孩影响最大，她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了
A.家长不应该批评孩子
B.家长对孩子的表扬要实事求是，又要恰到好处
C.家长对大年龄孩子要适当批评
D.家长要赞许做好事的孩子
