题目内容
（请给出正确答案）
A．表扬并不一定都具有积极作用．效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别
B．一份关于表扬的综合调查结果显示，被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神
C．一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示．他们的学习成绩差异不显著
D．研究发现．表扬对最聪明的女孩影响最大，她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了
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A.家长不应该批评孩子
B.家长对孩子的表扬要实事求是，又要恰到好处
C.家长对大年龄孩子要适当批评
D.家长要赞许做好事的孩子
A.我们批评某人的某种思想和行为，一些人不支持并感到厌烦被批评者
B.我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理
C.我们表扬好人好事，有人就感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬别人
D.进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接受理想教育
A.菁华中学的学生，没有一个学生的视力正常，大家都戴近视镜
B.每天看书时间不超过10小时的学生学习不太用功
C.菁华中学的学生中近视眼的比例大于其他学校
D.得到班主任老师表扬的学生大部分是近视眼
A.遵循“多表扬，公开表扬”的原则
B.表扬必须及时，延时的表扬，没有效果
C.在大家提建议时，可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励
D.可采取“迂回表扬”的方式，即背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实。
A．研究发现，如果孩子使用手机上的社交网络，可以学习到课堂上不能学到的东西
B．一些使用手机的孩子对社交网络的使用频率并不高
C．相比不使用手机的孩子，使用手机的孩子更喜欢用网络进行交流
D．经常使用手机的孩子会对一些信息变得敏感，理解能力变得更强
A.箐华中学的学生中没有一个学生视力正常，大家都戴近视镜
B.每天看书时间不超过10个小时的学生学习不太用功
C.箐华中学的学生近视眼的比例大于其他学校
D.得到班主任老师表扬的学生大部分是近视眼
A．经典条件反射和操作性条件反射
B．经典条件反射和强化
C．操作性条件反射和强化
D．非条件反射和条件反射
E．社会学习和操作性条件反射
