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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

管理幅度是指:()。

A.管理者直接有效管理下层人员数

B.管理人员的素质

C.管理者的权力

D.管理者的影响力

E.被管理者的综合能力

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第1题
管理者能力越强,管理者的管理幅度越大;被管理者能力越强,管理者的管理幅度越小。()

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第2题
影响有效管理幅度的因素不包括

A.管理者和被管理者的工作内容

B.管理者和被管理者的工作能力

C.管理者和被管理者的工作报酬

D.管理者和被管理者的工作条件

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第3题
学校管理是由()三个基本要素组成的

A.管理者、管理内容、管理对象

B.管理者、管理方法、管理对象

C.管理者、管理措施、被管理者

D.管理者、管理手段、管理对象

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第4题
管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目。管理幅度应该适当才能进行有效的管理。此题为判断题(对,错)。
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第5题
当工程项目管理者的有效控制幅度超过其能力时,需要().

A.增加管理幅度

B.减少管理层次

C.增加管理层次

D.减少上级部门

E.减少管理幅度

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第6题
无因管理行为一经发生,则会在管理人与被管理人之间形成债权债务关系,被管理者负有赔偿()的义务。

A.管理者应得的报酬

B.管理者支出的合理费用

C.管理者的全部损失

D.管理者的直接损失

E.被管理者所获得的利益

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第7题
影响管理幅度的因素包括()。

A.管理者及下属的素质

B.管理者职位的高低

C.组织的类型

D.组织管理信息系统的先进性

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第8题
管理者的能力素质、管理手段的高低与管理的幅度和层次成()。A.正比关系B.反比关系C.不可比D.对比
管理者的能力素质、管理手段的高低与管理的幅度和层次成()。

A.正比关系

B.反比关系

C.不可比

D.对比关系

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第9题
确定管理幅度时,应考虑的因素主要包括()。

A.管理组织机构间职能的相似性

B.组织机构在空间上的分散程度

C.管理者与被管理者的工作能力

D.管理者的领导风格与管理工作的性质

E.部门职能与部门划分的方法

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