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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理

课程编制模式。这一模式称为()

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

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第1题
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课
程编制模式。这一模式称为()。

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

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第2题
美国课程论专家泰勒在《课堂与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。A.过程导向模式
美国课程论专家泰勒在《课堂与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。

A.过程导向模式

B.工作分析模式

C.目标导向模式

D.任务分析模式

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第3题
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式主要局限在于()。

A.程序不清晰

B.过分强调预设性目标

C.缺乏逻辑性、系统性

D.不重视课程评价环节

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第4题
泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。A.工作分析模式B.任务分析
泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是()。

A.工作分析模式

B.任务分析模式

C.目标模式

D.过程模式

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第5题
现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()。

A.目标模式

B.过程模式

C.表现模式

D.普遍模式

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第6题
美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为().

A.任务分析模式

B.过程导向

C.工作分析

D.目标导向

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第7题
在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

A.探究模式

B.游戏模式

C.目标模式

D.过程模式

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第8题
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。()
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第9题
在各种课程编制模式中,()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

A.探究模式

B.游戏模式

C.目标模式

D.过程模式

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