能力、知识和技能之间的关系表现在( )。
A.能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的
B.技能是知识转化为能力的中间环节
C.知识掌握要以能力为前提
D.知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
A.能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的
B.技能是知识转化为能力的中间环节
C.知识掌握要以能力为前提
D.知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
能力和知识、技能的关系表现在()。
A.能力就是知识和技能
B.能力包括知识和技能
C.能力是掌握知识和技能的前提
D.知识和技能水平一样的人能力也一样
关于知识、技能与能力之间的关系,说法错误的是()。
A.知识的发展是在掌握和运用能力、技能的过程中实现的
B.能力在一定程度上决定着一个人在知识、技能的掌握上可能取得的成就
C.知识是能力形成的理论基础
D.技能是能力形成的实践基础
关二于知识、技能与能力之间的关系,说法错误的是()。 ’
A.知识的发展是在掌握和运用能力、技能的过程中实现的
B.能力在一定程度上决定着一个人在知识、技能的掌握上可能取得的成就
C.知识是能力形成的理论基础
D.技能是能力形成的实践基础
下列关于知识、技能与能力关系的表述,正确的是
A.能力和知识关系不大,与技能关系紧密
B.能力是知识和技能的总和
C.能力与知识和技能无关
D.能力以知识和技能为基础
A.有助于评价企业的支付能力、偿债能力和周转能力
B.有助于使用者对企业整体财务状况做出客观评价
C.通过利润表可以考核企业的经营成果以及利润计划的执行情况,分析企业利润增减变化原因
D.通过利润表提供的不同时期的比较数字,可以分析判断企业损益发展变化的趋势,预测企业未来的盈利能力
E.利润表能反映企业在一定期间的收入和费用情况以及获得利润或发生亏损的数额,表明企业投入与产出之间的关系
A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
一个高级物流师在知识、技能、品质和态度等方面的职业能力应该表现为()。
A.在别人的指导下能完成部分工作任务
B.能独立完成部分工作任务
C.能较快较好地完成一项工作任务
D.能出色地完成一项工作任务,并能指导他人完成工作任务
E.能独立完成一项工作任务