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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的（）。 A.可塑性B.发

“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视了学生的（）。

A.可塑性

B.发展性

C.能动性

D.向师性

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更多““学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这个说法忽视…”相关的问题

第1题

学生的大多数时间是同教师在一起或在教师的影响、支配下度过的，因此学生有模仿、趋向于教师的自然倾向，这说明学生有（）

A.向师性

B.发展性

C.独立性

D.可塑性

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第2题

从学生自身的特点看，学生应具有（）

A.可能性

B.可塑性

C.依赖性

D.向师性

E.发展性

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第3题

教师劳动的示范性是由学生的可塑性、向师性和模仿心理特征决定的。()A．正确B．错误

教师劳动的示范性是由学生的可塑性、向师性和模仿心理特征决定的。（）

A．正确

B．错误

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第4题

教师劳动特点的示范性，以及学生具有的“向师性、模仿性、可塑性”特点决定了教师“为人师表”的职业道德要求。（)

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第5题

作为教师，要做到为人师表、以身作则，学生在学校期间，都以老师为榜样学习，这是因为学生具有（）的特点

A.可塑性

B.依赖性

C.独立性

D.向师性

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第6题

学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()

学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

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第7题

学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止

的楷模。这说明学生具有()

A.可塑性

B.依赖性

C.向师性

D.定向性

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第8题

初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不

好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（）。

A.忽视了学生的主体性

B.忽视了学生的发展性

C.忽视了学生创造性

D.忽视了学生的差异性

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第9题

初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()。

A.忽视了学生的主体性

B.忽视了学生的发展性

C.忽视了学生创造性

D.忽视了学生的差异性

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