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[单选题]

隋唐三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度,其积极意义在于 ()

A.解决了中央与地方的矛盾

B.有利于选拔人才,保证政治清明

C.加强了皇权,打击了地方割据势

D.中央机构有明确的分工与制约,提高了工作效率

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第1题
隋唐的三省六部制完善了中央集权制度其积极意义在于()

A.解决了中央和地方的矛盾

B.提高了中央机构的行政效率

C.有利于选拔人才保证政治清明

D.加强了相权

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第2题
隋唐时期的三省六部制体现了中央集权下分权与制衡理念的政治实践,是古代政治制度的重大创新。()
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第3题
郡县制、郡国并行制、行省制都加强了中央对地方的控制,体现了我国古代中央集权不断强化的历史发展趋势。()
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第4题
隋朝综合了汉魏以来的官制,在中央确立了三省六部制。()
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第5题
隋唐时期,政治上普遍实行“三省六部制”,创立并完善了科举制。()
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第6题
下列关于我国古代政治制度的表述,不正确的是()。A.秦朝的中央行政机关实行三公九卿制,其中三公指
下列关于我国古代政治制度的表述,不正确的是()。

A.秦朝的中央行政机关实行三公九卿制,其中三公指丞相、太尉、御史大夫

B.唐朝创立了三省六部制,三省同为最高政务机构,三省的长官都是宰相

C.元朝设立行省制度,行中书省是元朝地方最高行政机构

D.明朝在中央废丞相权分六部,六部直接对皇帝负责,地方实行三司分权

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第7题
我国人民代表大会制度的优越性有()。

A.有利于保证中央和地方国家权力的统一

B.保障了人民当家作主

C.维护了国家统一和民族团结

D.有利于国家权力体现人民的意志

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第8题
我国实行的教育行政体制是()

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央与地方合作制

D.中央集权制和地方分权制

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第9题
《高等教育法》明确了中央和地方、国务院教育行政部门与国务院其他部门在管理高等学校方面的权限划分,有利于高等教育管理体制改革的顺利进行。()
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