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[判断题]

郡县制、郡国并行制、行省制都加强了中央对地方的控制,体现了我国古代中央集权不断强化的历史发展趋势。()

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第1题
隋唐的三省六部制完善了中央集权制度其积极意义在于()

A.解决了中央和地方的矛盾

B.提高了中央机构的行政效率

C.有利于选拔人才保证政治清明

D.加强了相权

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第2题
我国实行的教育行政体制是()

A.中央集权制

B.地方分权制

C.中央与地方合作制

D.中央集权制和地方分权制

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第3题
隋唐三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度,其积极意义在于 ()

A.解决了中央与地方的矛盾

B.有利于选拔人才,保证政治清明

C.加强了皇权,打击了地方割据势

D.中央机构有明确的分工与制约,提高了工作效率

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第4题
分封制、郡县制和行省制的比较。

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第5题
分封制和郡县制的区别

分封制、郡县制和行省制的比较。

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第6题
《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;兰公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;伯,西阶之
西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是:

A.分封制

B.三公九卿制

C. 郡县制

D.郡国并行制

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第7题
《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶
之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是

A.分封制

B.三公九卿制

C.郡县制

D.郡国并行制

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第8题
隋唐时期的三省六部制体现了中央集权下分权与制衡理念的政治实践,是古代政治制度的重大创新。()
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第9题
根据中央和地方的教育行政权力分配关系,可以将教育行政体制分为()和()。

A.中央集权制;地方分权制

B.从属制;分离制

C.教育行政专家统治制;教育行政非专家统治制

D.地方分权制;分离制

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