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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

隋唐的三省六部制完善了中央集权制度其积极意义在于()

A.解决了中央和地方的矛盾

B.提高了中央机构的行政效率

C.有利于选拔人才保证政治清明

D.加强了相权

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第1题
隋唐三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度,其积极意义在于 ()

A.解决了中央与地方的矛盾

B.有利于选拔人才,保证政治清明

C.加强了皇权,打击了地方割据势

D.中央机构有明确的分工与制约,提高了工作效率

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第2题
隋唐时期的三省六部制体现了中央集权下分权与制衡理念的政治实践,是古代政治制度的重大创新。()
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第3题
郡县制、郡国并行制、行省制都加强了中央对地方的控制,体现了我国古代中央集权不断强化的历史发展趋势。()
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第4题
下列关于我国古代政治制度的表述,不正确的是()。A.秦朝的中央行政机关实行三公九卿制,其中三公指
下列关于我国古代政治制度的表述,不正确的是()。

A.秦朝的中央行政机关实行三公九卿制,其中三公指丞相、太尉、御史大夫

B.唐朝创立了三省六部制,三省同为最高政务机构,三省的长官都是宰相

C.元朝设立行省制度,行中书省是元朝地方最高行政机构

D.明朝在中央废丞相权分六部,六部直接对皇帝负责,地方实行三司分权

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第5题
隋唐时期,政治上普遍实行“三省六部制”,创立并完善了科举制。()
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第6题
隋朝综合了汉魏以来的官制,在中央确立了三省六部制。()
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第7题
我国人民代表大会制度的优越性有()。

A.有利于保证中央和地方国家权力的统一

B.保障了人民当家作主

C.维护了国家统一和民族团结

D.有利于国家权力体现人民的意志

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第8题
魏晋南北朝时,实行九品中正制;隋朝时期,在中央确立了三省六部制。()
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第9题
实行地方分权的教育行政体制的积极意义是()。

A.有利于地方因地制宜发展教育,使教育适应地方经济和社会发展的需要

B.有利于充分发挥地方政府积极性和主动性,兴办教育事业

C.有利于地方及时处理和决断有关教育问题,提高教育行政效率

D.有利于中央和地方集中精力更有效地履行各自的教育行政职能

E.有利于中央调节各地教育的不平衡发展,加强对落后地区教育事业的扶持和帮助

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