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具有教学机智,能随时处理突发事件()

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第1题
不属于音乐教学事件类型的是()。

A.教学环境突发事件、教学气氛突发事件

B.教学设备突发事件、教学活动突发事件

C.教学硬件突发事件、教学过程突发事件

D.教学气氛突发事件、教学活动突发事件

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第2题
由于突发事件具有不确定性和突然性的特点,所以法律法规对处理突发事件不是很重要,它们不是处理突发事件的法理依据。()

A.错误

B.正确

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第3题
在音乐教学过程中,一切教学活动都必须在一定的教学环境下进行,有时由于多种主客观因素的影响,往往会导致教学环境的变化,从而产生许多音乐教学事件。这里的音乐教学事件指的是()。

A.教学设备突发事件

B.教学气氛突发事件

C.教学环境突发事件

D.教学活动突发事件

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第4题
突发事件发生后,服务处应().

A.事件影响小可不用报告上级

B.视乎事件紧急性选择是否立刻报告上级

C.凡发生突发事件均须2日内以书面形式上报《突发事件处理记录表》

D.事件处理时间长可延迟上报

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第5题
图灵测试的价值不在于讨论人类智能与人工智能的性质差异,而在于判别机器是否已经具有智能。()

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第6题
“门被推开了,校长领着两位客人进来听课,教室内的气氛一下子显得紧张起来,这位老师没有能及时调节自己的情绪和状态,说话声音很小并微微有些颤抖,眼睛始终没有离开讲稿,许多设计好的活动也忘记了开展,歌曲还未学唱,就开始处理情绪。离下课还有3分钟时,突然想起还没做发声练习,又赶快补救,一节课忙乱而紧张,结果可想而知”是指()。

A.教学设备突发事件

B.教学气氛突发事件

C.教学环境突发事件

D.教学活动突发事件

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第7题
公共卫生突发事件的战时处理工作包括()

A.启动应急预案处理公共卫生突发事件

B.做好对公共卫生突发事件的科学监测

C.就地处理公共卫生突发事件

D.制定公共卫生突发事件应急预案

E.科学地处理公共卫生突发事件

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第8题
要提高教学质量,就必须上好课。备课则是整个教学环节的起点,备课的好坏,直接关系到教学是否具有针对性、是否实现有效性。()
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第9题
下面哪项内容不属于体育教学心理环境的优化策略?()

A.建立正确的舆论和规范

B.充分发挥典型榜样作用

C.善于处理突发事件

D.建立家校联动机制

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