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[单选题]
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于()。
A.内部的，不稳定的，可控的因素
B.内部的，不稳定的，不可控的
C.内部的，稳定的，可控的
D.内部的，稳定的，不可控的
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B.内部的，不稳定的，不可控的
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B.内部的，不稳定的，不可控的因素
C.内部的，稳定的，可控的因素
D.内部的，稳定的，不可控的因素
A.内部的、不稳定的、可控因素的
B.内部的，不稳定的，不可控的
C.内部的，稳定的，可控的
D.内部的，稳定的，不可控的
A.外部、稳定、不可控归因
B.内部、稳定、可控归因
C.内部、不稳定、不可控归因
D.内部、不稳定、可控归因
A．外部、稳定、不可控的因素
B．外部、不稳定、可控的因素
C．内部、稳定、不可控的因素
D．内部、不稳定、可控的因素
E．内部、不稳定、不可控的因素
A.稳定的、内部的、可控的
B.稳定的、外部的、不可控的
C.不稳定的、内部的、可控的
D.不稳定的、外部的、不可控的
A.内部的、稳定的、不可控的
B.外部的、稳定的、不可控的
C.内部的、不稳定的、可控的
D.外部的、不稳定的、可控的
A.内部的、稳定的、可控的
B.外部的、不稳定的、不可控的
C.内部的、不稳定的、不可控的
D.内部的、不稳定的、可控的
A.稳定、外在、不可控归因
B.稳定、外在、可控归因
C.不稳定、外在、不可控归因
D.不稳定、外在、可控归因
