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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。A.内部的、稳定的、不可控的B.外部的、稳定

在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。

A.内部的、稳定的、不可控的

B.外部的、稳定的、不可控的

C.内部的、不稳定的、可控的

D.外部的、不稳定的、可控的

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第1题
在维纳的归因模式中,运气属于()。A.内部的、稳定的、不可控的B.外部的、稳定的、不可控的
在维纳的归因模式中,运气属于()。

A.内部的、稳定的、不可控的

B.外部的、稳定的、不可控的

C.内部的、不稳定的、可控的

D.外部的、不稳定的、不可控的

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第2题
归因理论中,任务的难易程度属于()A.外部、稳定、不可控的因素B.外部、不稳定、可控的因素C.内部、稳
归因理论中,任务的难易程度属于()

A.外部、稳定、不可控的因素

B.外部、不稳定、可控的因素

C.内部、稳定、不可控的因素

D.内部、不稳定、可控的因素

E.内部、不稳定、不可控的因素

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第3题
如果个体对成功或失败作任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于【 】

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

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第4题
在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即()。A.外部、稳定、不可控归因B.内部、
在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即()。

A.外部、稳定、不可控归因

B.内部、稳定、可控归因

C.内部、不稳定、不可控归因

D.内部、不稳定、可控归因

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第5题
小茜考完试之后,兴奋的告诉妈妈:“今天考试的内容都是我昨天重点复习过的,我真幸运!”。小茜的这种归因属于()。

A、外部、不可控、稳定归因

B、内部、可控、不稳定归因

C、外部、不可控、不稳定归因

D、内部、不可控、不稳定归因

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第6题
学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏,这种归因属于()。A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定
学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏,这种归因属于()。

A.内部、不稳定、可控

B.外部、稳定、不可控

C.内部、稳定、可控

D.外部、不稳定、不可控

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第7题
学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()。A.内部不稳定可控的B.外部稳定
学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()。

A.内部不稳定可控的

B.外部稳定不可控的

C.内部稳定可控的

D.外部不稳定不可控的

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第8题
如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。 A.外部、
如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。

A.外部、不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

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第9题
在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。

A.内部的,不稳定的,可控的因素

B.内部的,不稳定的,不可控的

C.内部的,稳定的,可控的

D.内部的,稳定的,不可控的

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