如果结果不匹配，请 
更多“教师与幼儿不仅仅是教育者与被教育者的关系（）”相关的问题
第1题
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是()。A.伙伴关系 B.指导与被指导关系
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
点击查看答案
A.伙伴关系
B.指导与被指导关系
C.教育者与受教育者关系
D.行政关系
第2题
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是()。 A．伙伴关系 B．指导与被指导关系 C．教育者与受
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
点击查看答案
A．伙伴关系
B．指导与被指导关系
C．教育者与受教育者关系
D．行政关系
第3题
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是()。 A．伙伴关系 B．指导与被指导的关系 C．教育者与受
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
点击查看答案
A．伙伴关系
B．指导与被指导的关系
C．教育者与受教育者关系
D．行政关系
第4题
在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是()
在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）。
点击查看答案
A.教育者与教育内容的关系
B.受教育者与教育内容的关系
C.教育者与受教育者的关系
D.教育内容与教育方法的关系
第6题
下列属于受教育者申诉制度范围的是（)。
A.受教育者对学校给予的处分不服
B.受教育者的合法财产权利被学校侵犯
C.受教育者的人身权利被学校侵犯
D.受教育者的知识产权被学校或教师侵犯
第8题
德育过程的基本矛盾是() A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之
德育过程的基本矛盾是（）
点击查看答案
A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B．教育者与受教育者之间的矛盾
C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
