首页 > 其他> 其他

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师从提高学生认识入手,循循善诱地以理服人,调动学生的主动性,引导他们积极向上的德育原则是（）

A.疏导原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.导向性原则

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“教师从提高学生认识入手,循循善诱地以理服人,调动学生的主动性…”相关的问题

第1题

教师从提高学生认识入手，循循善诱，以理服人，调动学生的主动性，引导他们积极向上，这一教育原则是____。

A.因材施教原则

B.导向原则

C.疏导原则

D.启发原则

点击查看答案

第2题

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。（)

点击查看答案

第3题

从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（）

。

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.疏导原则

点击查看答案

第4题

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。但是，这并不等于德育过程要严禁惩罚。（)

点击查看答案

第5题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（

）

A. 导向性原则

B. 正面教育原则

C. 因材施教原则

D. 教育的一贯性原则

点击查看答案

第6题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这

一原则是（）

点击查看答案

第7题

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了

德育的（）。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.一致性与连贯性原则

点击查看答案

第8题

王老师很善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的（)。

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

点击查看答案

第9题

（)是指在进行德育时要以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

A.导向性原则

B.疏导原则

C.知行统一原则

D.因材施教原则

点击查看答案

第10题

启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。（)

点击查看答案

湖南希赛网络科技有限公司版权所有 ©2001-2024

湘ICP备16018319号-4 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：2861363944@qq.com