首页 > 职业资格考试> 教师资格> 小学教育学

题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。（）

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“在教育实践中，潜在课程的具体形式并不存在。（）”相关的问题

第1题

我们把为实现一定的教育目的而正式引入学校课程计划的各门学科，称之为()

A.活动课程

B.显性课程

C.潜在课程

D.融合课程

点击查看答案

第2题

以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源是()。

A、显性课程资源

B、文字资源

C、隐性课程资源

D、实物资源

点击查看答案

第3题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育，另一种理论是()

A.学科课程论

B.活动课程论

C.实质教育论

D.现代课程

点击查看答案

第4题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另

一种理论是()。

A．学科课程论

B．活动课程论

C．实质教育论

D．现代课程论

点击查看答案

第5题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一

种理论是()．

A．学科课程论

B．实质教育论

C．活动课程论

D．现代课程论

点击查看答案

第6题

潜在课程名词解释

点击查看答案

第7题

幼儿园课程的()主要体现在儿童的日常活动之中，儿童的活动中往往蕴藏着巨大的教育意义和教育价值。

A、生活性

B、活动性

C、整合性

D、潜在性

点击查看答案

第8题

“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。()

“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）

点击查看答案

第9题

按课程的设计形式可以把课程分为（）。

A.知识课程

B.学科课程

C.活动课程

D.潜在课程

E.综合课程

点击查看答案

湖南希赛网络科技有限公司版权所有 ©2001-2024

湘ICP备16018319号-4 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：2861363944@qq.com