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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

我们把为实现一定的教育目的而正式引入学校课程计划的各门学科，称之为（)

A.活动课程

B.显性课程

C.潜在课程

D.融合课程

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更多“我们把为实现一定的教育目的而正式引入学校课程计划的各门学科，…”相关的问题

第1题

学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（）。

A.正式课程

B.非正式课程

C.官方课程

D.无形课程

E.公开课程

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第2题

学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于____。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐形课程

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第3题

学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面建筑等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中

，这属于()

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

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第4题

目前我国学校开设的语文数学英语课程属于（）

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

D.融合课程

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第5题

按课程的设计形式可以把课程分为（）。

A.知识课程

B.学科课程

C.活动课程

D.潜在课程

E.综合课程

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第6题

学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等属于()。

A.显性课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.学科课程

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第7题

按照课程的组织方式，可以把课程分为()。A.分科课程和综合课程B.学科课程和活动课程C.必修课程和

按照课程的组织方式，可以把课程分为()。

A.分科课程和综合课程

B.学科课程和活动课程

C.必修课程和选修课程

D.显性课程和隐形课程

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第8题

在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（）

A.综合课程和分科课程

B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程

D.显性课程和隐性课程

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第9题

广义的课程包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。（)

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