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[判断题]

学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量,防止学生负担过重,凡能在课内完成的作业,就不应当布置到课外去做。()

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第1题
教师在布置作业时,做法不正确的一项是()。

A.作业内容符合教学大纲和教材的基本要求

B.要求利用课余时间做作业,取消课内作业,提高学习效率

C.布置作业要有明确的要求,规定完成时间

D.经常查阅和批改对学生作业

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第2题
老师:不完成作业就不能出去做游戏。 学生:老师,我完成作业了,我可以去外边做游戏了! 老师:不对。我只是说,你们如果不完成作业就不能出去做游戏。除了以下哪项,其余各项都能从上面的对话中推出?

A.学生完成作业后,老师就一定会准许他们出去做游戏。

B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏。

C.学生的意思是只要完成了作业,就可以出去做游戏。

D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏。

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第3题
班主任是学校与学生之间的中枢点,学校对学生的管理和引领主要通过班主任来具体实施。()
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第4题
老师:“不完成作业就不能去做游戏。”学生:“我完成作业了,我可以去外边做游戏了。”老师:“不对,我只是说,你们如果不完成作业就不能出去做游戏。”除了以下哪项,其余各项都能从上面的对话中推出?()

A.学生完成作业后,老师就一定会准许他们出去做游戏

B.老师的意思是没有完成作业的肯定不能出去做游戏

C.学生的意思是只要完成了作业,就可以出去做游戏

D.老师的意思是只有完成了作业才可能出去做游戏

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第5题
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为复式教学。()
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第6题
教师布置作业时,布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间。()
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第7题
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是复式教学。()
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第8题
某校学生家长:现在学生学习压力太大,每天做作业到晚上十点多,都没有童年的快乐了! 该校老师:学
校本身没给孩子们太多压力,布置作业很少,是家长给孩子们报的补习班太多,导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩,所以没有快乐的童年。 以下哪项如果为真,最能质疑该校老师的解释?()

A.该校学生作业与其他学校相比确实不多

B.学校老师觉得作业布置得少,但学生仍然觉得很多

C.老师虽没布置多少书面作业,但作业的要求使得学生必须报班补习

D.学生压力大是普遍的社会问题,不是该校老师减少作业就能解决的

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第9题
通过班主任,学校可以强有力地管理学校基层学生集体,教育每一个学生,更好地发挥上述各个德育途径的作用。()
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第10题
班主任通过借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法属于()。
班主任通过借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解的方法属于()。

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