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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这

种心理倾向称之为（）。

A.依赖性

B.独立感

C.自制力

D.向师性

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第1题

学生入学后，会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止

的楷模。这说明学生具有()

A.可塑性

B.依赖性

C.向师性

D.定向性

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第2题

教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）。

A.依赖性

B.向师性

C.背师性

D.示范性

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第3题

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()A. 依赖性

教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）

A. 依赖性

B. 向师性

C. 背师性

D. 示范性

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第4题

荀子主张

教师应有绝对权威，学生应绝对听从教师教导。()

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第5题

教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

A.专业态度

B.专业自我

C.专业理想

D.专业人格

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第6题

学生的大多数时间是同教师在一起或在教师的影响、支配下度过的，因此学生有模仿、趋向于教师的自然倾向，这说明学生有（）

A.向师性

B.发展性

C.独立性

D.可塑性

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第7题

学生由于知识等方面缺乏，具有天然的向师性和对教师的依赖性，因此是被动的教育对象。（）此题为判断题(对，错)。

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第8题

在实际教育过程中，教师的作用不是发号施令，而是建议、劝告，强调教师应该与儿童一起讨论活动的展开、规则等，而不是事事都由教师说了算，这主要体现了优质师幼关系的()。

A、民主性

B、分享性

C、互主体性

D、互动性

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第9题

作为教师，要做到为人师表、以身作则，学生在学校期间，都以老师为榜样学习，这是因为学生具有（）的特点

A.可塑性

B.依赖性

C.独立性

D.向师性

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