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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师在讲课时能“左右逢源”，这体现了教师思维的（)。

A.流畅性

B.广阔性

C.变通性

D.深刻性

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更多“教师在讲课时能“左右逢源”，这体现了教师思维的（)。”相关的问题

第1题

当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是不是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的____

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.独立性

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第2题

教师提问：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1 7”许多同学都肯定地回答是1，而一个同学却回答

说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独特性

D.独立性

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第3题

在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出杯子的用途。这侧重培养的是（）

A.思维的独创性

B.思维的灵活性

C.思维的流畅性

D.思维的深刻性

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第4题

“司马光砸缸”体现了发散思维的（）特点。A.独创性B.灵活性C.变通性D.

“司马光砸缸”体现了发散思维的（）特点。

A.独创性

B.灵活性

C.变通性

D.流畅性

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第5题

当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，

如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0．这体现了发散性思维的()．

A．流畅性

B．变通性

C．独特性

D．独立性

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第6题

司马光砸缸体现的是发散思维的（）特点。A.独特性B.灵活性C.变通性D.流畅性

司马光砸缸体现的是发散思维的（）特点。

A.独特性

B.灵活性

C.变通性

D.流畅性

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第7题

随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。

A.流畅性

B.变通性

C.独创性

D.聚合性

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第8题

发散思维的主要特征有：流畅性、变通性、______

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第9题

发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。

A.多样性

B.迅速性

C.流畅性

D.价值性

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