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[单选题]

在创造性思维训练中,教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出杯子的用途。这侧重培养的是()

A.思维的独创性

B.思维的灵活性

C.思维的流畅性

D.思维的深刻性

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第1题
要求学生尽可能多地列举红砖的用途,是为了训练学生的()。

A.发散思维

B.辐合思维

C.经验思维

D.理论思维

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第2题
教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路。这种教学方式是为了训练学生的()。A.发散思

教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路。这种教学方式是为了训练学生的()。

A.发散思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

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第3题
教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路,这种教学方式是为了训练学生的发散思维。()
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第4题
【2013年山东省属真题】要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”,学生给出“学习用”“包东西”等各种各
样的答案,这里考查的是创造性思维的()。

A.流畅性

B.灵活性

C.独创性

D.新颖性

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第5题
让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。这是()。A.头脑风暴训练B.推

让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。这是()。

A.头脑风暴训练

B.推测与假设训练

C.自我设计训练

D.发散思维训练

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第6题
尽可能多地画出包含△结构的东西,并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的()。

A.结构扩散

B.方法扩散

C.形态扩散

D.用途扩散

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第7题
要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的()。 A.发散思维B.推

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的()。

A.发散思维

B.推测与假设

C.好奇心

D.独立性

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