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第1题
所谓国民媒介素养，是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信
息时代，国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。作为媒介受众，国民如果具有较高的媒介素养，就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念．对接收的信息去伪存真、去粗取精，从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化，抵制和批判消极腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明（）。
A.什么是国民媒介素养
B.提高国民媒介素养的重要意义
C.如何保持较高的媒介素养
D.要分层推进．不断提高国民媒介素养
第4题
元素养的主要特点 不包括 下列哪一项
A.有效整合各种素养理论，强调批判性思维
B.强调在社交媒体情境中交互协同生产和分享信息
C.强调菜单列举式技能型的理论取向
D.强调动态信息情景中的元认知，提升信息素养的品味
E.引入 MOOCs教学模式，创新了素养教育模式
第5题
建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是()。 A.教育内容B.教
建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是（）。
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A.教育内容
B.教育材料
C.教育手段
D.教学媒介
第6题
在信息安全人才培养的层次化教育培训体系中，最基础的部分是（)，最高层应该是（)。
A.专业型的信息安全教育，信息安全素养教育
B.专业型的信息安全教育，应用型的信息安全教育
C.信息安全素养教育，应用型的信息安全教育
D.信息安全素养教育，专业型的信息安全教育
