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[主观题]

所谓国民媒介素养,是指国民正确判断媒介信息的价值、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。在信

息时代,国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。作为媒介受众,国民如果具有较高的媒介素养,就可以分清大众传媒背后的各种思想意识和价值观念.对接收的信息去伪存真、去粗取精,从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化,抵制和批判消极腐朽的观念和文化。 这段文字意在说明()。

A.什么是国民媒介素养

B.提高国民媒介素养的重要意义

C.如何保持较高的媒介素养

D.要分层推进.不断提高国民媒介素养

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第1题
媒介素养

提升党员领导干部的新媒介素养成为当务之急。()

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第2题
公众只有具有足够的媒介素养,才能充分理解信息背后所隐含的媒体意识形态和价值取向()
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第3题
现代媒介素养也是一种公民素养()
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第4题
媒介素养教育或辨识媒体、解读信息的第一个基本概念是()

A.权力

B.建构

C.批判

D.客观

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第5题
以互联网为基础的媒介时代,公民的媒介素养应该上升为一种要素性的素养,这个素养当中要坚持以伦理和法规为核心意识的素养,而且这种素养要
A.从内部设置变成外部设置

B.从外部设置变成内部设置

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第6题
受众传媒

网络的发展更是加剧了媒介素养教育的急迫性。基于对受众、传媒本质属性、传媒生产过程等方面的深入了解,我们才有可能形成对传媒效果的正确认识,并以之为预设前提对媒 介内容进行分析、阐释和批评。也只有如此,媒介素养教育方能更上层楼,从“识读”阶段 进入“赋权”阶段,帮助人们近用、善用传媒,成为积极参与社会事务、促进社会和谐发展的公民。媒介素养教育不是万能的,但一定是有益于个人身心培养和社会和谐发展的。 这段文字意在强调()。

A.对传媒效果要理性看待,正确认识

B.深入了解传媒的本质属性和生产过程

C.理性看待传媒,提高媒介素养教育

D.善用传媒,成为积极参与社会事务的公民

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第7题
媒介素养是指公众关于媒体及其运用的知识和能力()
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第8题
所谓文化强国,表现为()

A.强大的文化硬实力

B.具有高度文化素养的国民

C.发达的文化产业

D.强大的文化软实力

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第9题
文化强国是指国家具有强大的文化力量,这种力量主要表现为()。

A.丰富的文化资源

B.发达的文化产业

C.强大的文化软实力

D.具有高度文化素养的国民

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