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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

课前的充分准备是有效互动的前提。课前教师需要准备()。

A.对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握

B.对学生学情的充分了解

C.对教学环节的清晰而周密的思考

D.对辅助教学手段和教学用具的精心选择

E.对课堂突发事件的预见

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更多“课前的充分准备是有效互动的前提。课前教师需要准备()。”相关的问题
第1题
有效互动需要把握的几个问题包括()。

A.课前的充分准备是有效互动的前提

B.教师角色意识的转变是有效互动的保证

C.平等、对话与交流是实施有效互动的基础

D.和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件

E.关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养

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第2题
组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。A.正确B.错误

组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。

A.正确

B.错误

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第3题
备课是教师的课前准备,备课内容包括()。

A.钻研教材

B.了解学生

C.课外辅导

D.制定教学进度计划

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第4题
课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力

A.批判性监控课堂

B.前瞻性分析设计

C.监控性分析设计

D.前瞻性总结评价

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第5题
备课是教师的课前准备,备课内容包括()。

A.钻研教材

B.了解学生

C.课外辅导

D.制定教学进度计划

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第6题
任何教师上课前都应该写(),标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。

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第7题
组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此,组织教学只在上课前的一段时间集中进行
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第8题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出了课外阅读的建议,语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行《三国演义》的课外阅读时,做了以下努力,不值得借鉴的是()。

A.课前五分钟的主题演讲,让学生讲述其在课外阅读中的感受

B.开设课外阅读辅导讲座,对学生进行系统的阅读方法指导

C.在自习课上,开展《三国演义》课本剧表演

D.要求学生在阅读过程中写周记,记录心得感受

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第9题
有效备课的基本要求有()。

A.教学目标的明晰

B.学生学情的把握

C.教材的有效利用

D.资源的有效准备

E.预设方法的审视

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第10题
请选出下列说法正确的选项:()。

A.教师在教学设计时,应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成

B.黄金分割的法则在社会生活中随处可见,但根本不适合于一堂课的时间管理

C.学生的无意注意与有意注意在一堂课中交替出现

D.教师如果没有足够的课前准备,在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为

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