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[单选题]

情境模拟培训在()转移的程度较好。

A.依样画瓢式的运用

B.举一反三层面

C.融会贯通层面

D.自我管理层面

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第1题
培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时,能回忆学习成果联系实际恰当应用是指()。

A.依样画瓢式的运用

B.举一反三层面

C.融会贯通层面

D.自我管理层面

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第2题
培训成果转化的第三层面是()

A.依样画瓢

B.举一反三

C.融会贯通

D.自我管理

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第3题
受训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时.能回忆学习成果联系实际,恰当应用是指()。A.依
受训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时.能回忆学习成果联系实际,恰当应用是指()。

A.依样画瓢式的运用

B.举一反三层面

C.融会贯通层面

D.自我管理层面

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第4题
在培训成果转化的()层面,培训转化的效果取决于实际工作环境与培训时环境特点的相似性大小。

A.依样画瓢

B.融会贯通

C.举一反三

D.自我管理

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第5题
培训成果转化的层面()。

A.模仿应用

B.举一反三

C.融会贯通

D.自我管理

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第6题
当受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程中出现的情况时,也能回忆起培训中的学习成果,建立起所学知识能力与现实应用之间的联系,并恰当地应用所学知识和技能的.培训成果转化的基本形式()

A.依样画瓢

B.自我管理

C.融会贯通

D.依样画瓢

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第7题
通过情景模拟训练,比较容易提高()培训成果的转化程度。A.第一个层面B.第二个层面C.第三个层面D.第
通过情景模拟训练,比较容易提高()培训成果的转化程度。

A.第一个层面

B.第二个层面

C.第三个层面

D.第四个层面

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第8题
餐饮企业应安排新员工接受企业文化培训。这种培训的层面可分为

A.精神层面

B.物质层面

C.感情层面

D.制度层面

E.业绩层面

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第9题
宣传推广阶段和教育培训阶段可分为()。

A.管理者层面

B.一般员工层面

C.管理者培训层面

D.员工培训层面

E.自我心理层面

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