首页 > 远程教育> 福建师范大学
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“恒患意不称物,文不逮意”指的是()。

A.语言贫乏

B.感受不够

C.言意矛盾

D.材料不足

查看答案
答案
收藏
如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多““恒患意不称物,文不逮意”指的是()。”相关的问题
第1题
解决言意矛盾,必须()。

A.感受真实深刻

B.构思细密成熟

C.语言材料丰富

D.有写作经验

点击查看答案
第2题
“夫象者,出意者也。言者,明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。”这段文字出自()。

A.《周易•系辞》

B.《周易略例•明象》

C.《庄子•外物》

D.《庄子•天道》

点击查看答案
第3题
“口乃心之门,守口不密,泄尽真机;意乃心之足,防意不严,走尽邪蹊。”一句中的“邪蹊”指的是正当的路。()
点击查看答案
第4题
书法中的“一笔书”,指的是全篇()。

A.字字相连

B.气脉连贯

C.笔不连也要意连。

D.笔笔相连

点击查看答案
第5题
德布罗意的“相波”()

A.恒等于c

B.可能小于c

C.恒大于c

D.恒小于c

点击查看答案
第6题
一物之上只能存在一个所有权,不得有互不相容的两个以上的物权同时存在于同一标的物上,这指的是物
权的()原则。

A.一物一权

B.物权法定

C.物权公示

D.物权意定

点击查看答案
第7题
在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。A. 知情B. 知行C. 意行D. 知意

在知、情、意、行四个德育环节中,()是基础,()是关键。

A. 知情

B. 知行

C. 意行

D. 知意

点击查看答案
第8题
德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,可以接知、情、意、行的顺序培养,除此以外,下面表述最为恰当的是 ()

A.按知、情、意、行的顺序

B.按意、情、知、行的顺序

C.按行、之、情、意的顺序

D.具有多种开端顺序

点击查看答案
第9题
服务语言委婉的表达手法主要有()。

A.同义替代

B.词简意达

C.暗示烘托

D.曲径通幽

点击查看答案
第10题
意定质权(名词解释)

意定质权(名词解释)

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改