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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

为了要让新的组织知识创造产生,个人层次所累积的内隐知识必须要能够和其他组织成员发生(),进而展开另一个知识创造的新螺旋

A.群化;

B..内化;

C..外化;

D..综合化。

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第1题
野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的()不断转换所产生。

A.交替出现;

B.互动过程;

C.并行产生;

D.逐渐累积。

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第2题
组织知识是内嵌于组织实体系统内的知识,此类知识是经由人际互动而产生,组织需利用管理实务来促进拥有知识的个人互动,并且高潮维持、累积此类知识,这个个人所无法带走的知识,包括:()、组织文化等。

A.作业流程;

B.知识产权;

C.技术手册;

D.信息系统;

E.管理制度。

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第3题
知识创新模式有哪些?组织如何才能实现知识创造过程的螺旋式上升?

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第4题
()是指组织的核心资源--知识在组织内部各个知识驻点之间为创造价值而形成的一系列积累、交流、共享的过程。

A.知识管理

B.知识经济

C.知识控制

D.知识流程

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第5题
知识管理的特点不包括:()。

A.知识管理的目的是通过知识的更有效利用来提高个人或组织创造价值的能力

B.知识管理的出发点是将知识视为企业最重要的战略资源

C.知识管理代表了理解和探索知识在管理和工作中的作用的新发展

D.知识管理产生的根本原因是知识产权相关法律的薄弱

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第6题
江苏电力设计院提出了“知识兴院”战略方针,主要做法包括()。

A.确立知识资本创造过程

B.知识资本固化过程

C.知识资产价值实现

D.相关组织配套措施和组织结构支撑的建立

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第7题
通过OA软件,使企业的知识管理成为一个螺旋上升过程,该过程包括().

A.知识创造阶段

B.知识再利用阶段

C.知识收集阶段

D.知识整理阶段

E.知识发布阶段

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第8题
()是指传授在组织内发挥作用所必须的个人知识,技能能力和其他特征。

A、培训

B、挑选

C、评价

D、演讲

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第9题
组织原有的文化和知识体系以及价值同所收集信息之间()的过程,也是创造对组织有意义的信息的过程。

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