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[主观题]

下列对“关键期”的理解不正确的一项是()A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂

下列对“关键期”的理解不正确的一项是()

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期期间,如果能在一定时间内给予适当的良性刺激,就会促使行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展

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第1题
下列对关键期理解不正确的是()

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期内,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展

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第2题
下列对“关键期”理解不正确的一项是().A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时
下列对“关键期”理解不正确的一项是().

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期间,如果能在一定时间内给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好的发展,反之则会阻碍其发展.

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第3题
下列对“关键期”理解不正确的一项是().A.关键期最基本的特征是,它只发生在生命中一个固定的短暂时
下列对“关键期”理解不正确的一项是().

A.关键期最基本的特征是,它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期间,如果能在一定时间给以适当的良性刺激,就会促使其行为与能力得到更好地发展,反之则会阻碍其发展.

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第4题
发展心理学家认为儿童心理的发展存在关键期,这是个体早期生命中一个较短暂的时期,在此期间,个体对某些刺激特别敏感。过了这一时期,同种的刺激对之影响很小或没有影响。但关键期并不是突然开始和停止的。()
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第5题
下列关键期的说法错误的是()。

A.关键期的概念起源于对动物的研究

B.错过了发展的关键期,人类个体的相关机能便无法弥补

C.2岁左右是儿童口头语言发展的关键期

D.关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段为早期教育开展提出了依据

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第6题
心理学家研究发现,人和动物的某些行为和能力的发展有一最佳时间段,如果在此时给予适当的良性刺激,会促进其行为与能力得到更好的发展。这一最佳时间段称为()

A、关键期

B、萌芽期

C、高原期

D、潜伏期

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第7题
__________:最早是由生态学家劳伦兹发现的。儿童心理发展的关键期是指某些行为或心理机能在发展的某一特定时期,在适当的条件下才会出现,如果错过了这个时期或是缺乏必要的恰当条件,这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生,并将对以后的发展产生难以挽回的影响。__________岁是儿童__________发展的关键期。__________岁是儿童书面语言发展的关键期

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第8题
关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念,说明教育者抓住关键期的有利时机,及时对受教育者进行适关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的概念,说明教育者抓住关键期的有利时机,及时对受教育者进行适当的教育,能收到事半功倍的效果,例如:两岁是()发展的关键期

A.书面语言

B.形状知觉

C.肢体语言

D.口头语言

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第9题
幼儿的关键期为5.5岁半的是()。

A.幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;

B.幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;

C.幼儿掌握语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;

D.幼儿悟性开始萌芽的关键期;

E.幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。

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