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[判断题]

《课程标准》明确指出,对学生体育学习的综合评价,强调在评价体能和运动技能的同时,更重视评价学生的学习态度、情意和能力等方面的发展,以真正体现“促进学生全面发展”的教育理念,真正体现评价的公平性和教育功能。()

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第1题
体育学习的评价内容不仅应注意体能和运动技能的评定,还应对学生的学习态度、习惯养成、情感、合作等方面评定。()
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第2题
美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况,更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。()
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第3题
体育学习评价主要目的之一是对于学生学习过程中在体能、运动技能、态度、情意表现、人际交往、健康行为等方面表现出来的不足进行认真地分析,找到原因,以努力改进体育教师的教和学生的学。()
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第4题
新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。()
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第5题
体育学习评价的主要目的是促进每一个学生的进步与发展,每一位学生的体能、技能、知识的起点都不一样,不能简单地使用统一的、绝对性评价,要求所有学生达到同一标准;还应包括个人的努力程度。()
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第6题
通过学生的自我评价和学生之间的相互评价,学生对自己与同伴的体能、运动技能、态度、行为、人际交往等方面的情况有一个清醒而正确的认识,在此基础上看到自己和他人的长处与不足,以便扬长补短。()
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第7题
教师在学期末,对学生知识、技能、体能等方面进行测试,然后与学生开始时的成绩对照,发现每名学生的进步幅度,这种对学生的评价方式是总结性评价。()
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第8题
依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对课程评价的建议,思想品德课程评价实施的要求是()。①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果,更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据

A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第9题
为了更好地发挥学习评价的作用,可以采用多种方式,下列说法中不正确的是()。

A.A.采用教师评价

B.B.要关注学生的自我评价和相互评价

C.C.并努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用

D.D.对每一个学生都要采取一致的评价方法

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第10题
教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学评价认识错误的一项是()。

A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况

B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等

C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价

D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合,防止片面追求形式,更应重视定性评价

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