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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A.主体性B.创造性C.

间接性D.示范法

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第1题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点 ()A.长期性B.创造性C.复
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点 ()

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

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第2题
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有______。

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第3题
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",反映了教师劳动()上的特点。

A.手段

B.成果

C.对象

D.过程

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第4题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质()。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质()。

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第5题
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。孔子这句名言体现出的德育方法是()

A.情感陶冶法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.榜样示范法

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第6题
孔子说:"其身正,不令则行,其身不正,虽令不行",这句话反映教育劳动的示范性。()
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第7题
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从体现了教师职业道德的()特点

A.示范性

B.理想性

C.长期性

D.专业性

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第8题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。()A.说理教育法
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。()

A.说理教育法

B.榜样教育法

C.陶冶教育法

D.自我修养法

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第9题
在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”观点的是()

A.孟子

B.孔子

C.墨子

D.荀子

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