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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）

A.孟子

B.孔子

C.墨子

D.荀子

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更多“在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从…”相关的问题

第1题

翻译：传曰其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。

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第2题

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质()。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备以下素质（）。

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第3题

孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这反映教师的劳动特点具有______。

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第4题

"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从"，反映了教师劳动()上的特点。

A.手段

B.成果

C.对象

D.过程

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第5题

“其身正，不令而行；其身不正．虽令不从”这句话体现的德育方法是()。

“其身正，不令而行；其身不正．虽令不从”这句话体现的德育方法是（）。

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第6题

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句名言体现的德育方法是()

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句名言体现的德育方法是（）

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第7题

孔予说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质？（）

A.忠于职守

B.团结协作精神

C.人际交往能力

D.良好的道德修养

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第8题

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了行政道德的()。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”体现了行政道德的（）。

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第9题

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从体现了教师职业道德的（）特点

A.示范性

B.理想性

C.长期性

D.专业性

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