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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生_____的影响

归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生_____的影响。()

A.很大

B.较大

C.一般

D.不大

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第1题
根据成败归因理论,内在、不稳定的因素是()

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

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第2题
一般而言,把学习成败归因于以下哪-因素对学习动机的激励作用最大()。A.努力程度B.能力
一般而言,把学习成败归因于以下哪-因素对学习动机的激励作用最大()。

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第3题
根据维纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响

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第4题
一般而言,对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于()。

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第5题
根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是()。

A.将成功归因于努力,将使学习更加努力,从而提高其学习动机

B.将成功归因于任务太容易,将使学生产生侥幸心理,从而降低其成就动

C.将成功归因于运气,将使学生保持自信心,从而提高成就动机

D.将成功归因于他人的帮助,将使学生自信心加强,从而提高成就动机

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第6题
同样取得好成绩的学生,一人将成功归因于内部不稳定因素(自身努力),一人将成功归因于外部不稳定因素(运气),属于归因方式不同。()
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第7题
张嵩非常聪明,但学习不用功,每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来
张嵩非常聪明,但学习不用功,每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。

请运用韦纳的归因理论来分析:

他的这种归因正确吗?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

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第8题
在学业成败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是()A. 能力高低B. 运气好坏C. 努力程度D. 任务
在学业成败归因中,内在的、可控的、不稳定的因素是()

A. 能力高低

B. 运气好坏

C. 努力程度

D. 任务难度

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第9题
根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于任务难度,这属于()。A.稳定的可控归因B.不
根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于任务难度,这属于()。

A.稳定的可控归因

B.不稳定的外在归因

C.稳定的外在归因

D.不稳定的内在归因

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