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[判断题]
一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生的学习动机，再对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，能巩固和发展正确的学习动机。（)
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A.客观与公正性
B.正确性
C.指导性和激励性
D.学生的心理发展水平
A．解除个体对答错问题的恐惧心理
B．保护学生的好奇心 ^*^^o^^*^ω
C．鼓励学生的独立性和创新精神
D．给学生提供具有创造性的榜样
当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律
A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，透过同化机制发生作用
B.学习动机具有加强学习的作用，髙动机水平的学生，其成绩也髙
C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利
D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联
尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。
A.学生喜欢什么，教师就教什么
B.调动学生的积极性．促进其能动学习
C.对学生多表扬，不能批评学生
D.以学生为中心，教师跟着学生走
