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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段（）

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

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第1题

根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注据此，这

位教师的成长可能处在（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我感受

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第2题

12．某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可

能处在（）阶段。

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第3题

教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注成长阶段

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第4题

根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，()阶段是教师成长的起始阶段。 A.关注情境B.关注

根据福勒和布朗的教师成长三阶段理论，（）阶段是教师成长的起始阶段。

A.关注情境

B.关注学生

C.关注自身

D.关注生存

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第5题

根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入了（）阶段

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注差异

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第6题

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高

学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于()

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我阶段

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第7题

有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注效率阶段

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第8题

一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（）

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

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第9题

教师成长分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（)

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