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[单选题]

应用问题教学法的关键和核心是()。

A.问题准备

B.引导学生分析问题并尝试解决

C.教师评价

D.教师适度总结学生的各种解答

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第1题
学习《装在套子里的人》,教师有如下教学设计:教学任务:反复朗读课文,在整体了解作品内容和特点的基础上,提出需要深入探究的问题;明确本节课学习的核心。学生活动:根据自己的阅读感受,结合课后的思考题提出并筛选问题,为深入的阅读和探究作准备。教师指导:教师明确值得深入研讨的重难点问题,巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是()

A.重视朗读,培养学生语感

B.以学生为主体,教师起到引导作用

C.运用自主、合作、探究的学习方式

D.发挥学生主动性,激发学习兴趣

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第2题
教师对学生出现的问题不应全盘否定,更不应指责,教师应鼓励学生正视并反思错误,引导学生尝试新的探索,而不循规蹈矩。()
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第3题
教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突,然后,在教师的指导
下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是()

A.程序教学法

B.发现学习法

C.问题讨论法

D.情景练习法

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第4题
教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。

A.讲授式

B.问题探究式

C.基于现代信息技术

D.班级讨论

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第5题
教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。

A、支架式教学

B、随机通达教学

C、自上而下的教学

D、情境性教学

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第6题
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方
法是()。

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法.

D.头脑风暴法

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第7题
教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相 应
知识的学习是()

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

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第8题
教师评价学生应注意哪些问题?

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第9题
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现知识和问题的方法是()。

A.讲授法

B.发现法

C.掌握学习法

D.头脑风暴法

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