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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师将学生引入一定的问题情境,并且提供可能使问题获得解决的知识或技能,然后教师为学生确立目标,让学生进行尝试性探索的教学方式称为()。

A.支架式教学

B.随机通达教学

C.自上而下的教学

D.情境性教学

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第1题
教师与学生共同完成学习活动,并为学生提供外部支持,帮助学生完成自己无法独立完成的任务,这种教学方式属于()

A.支架式教学

B.探究式教学

C.情境性教学

D.感染性教学

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第2题
教师引导学生注意的方式可以是()

A.激发求知欲

B.配合学生经验

C.变化教学情境

D.提示教学目标

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第3题
教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。

A.激发求知欲

B.提示教学目标、

C.变化教学情境

D.评定学习结果

E.配合学生经验

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第4题
学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是学习过程。()
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第5题
教师根据教学目标创设一定的问题情境,并通过这一问题情境,使学生产生认知冲突,然后,在教师的指导
下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究,提出解决问题的假设并验证假设,以此获得知识和发展能力的方法是()

A.程序教学法

B.发现学习法

C.问题讨论法

D.情景练习法

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第6题
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是()

A.发现学习

B.掌握学习

C.合作教学

D.情境教学

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第7题
发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容,引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动,以发现相应的原理或结论,培养学生创造能力的方法。这种教学方式的最大缺点是教学过程费时过多。()
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第8题
实施启发式教学.要做到()

A.关键在创设问题情境

B.教师要熟悉教材结构

C.要了解学生的知识结构

D.问题情境是学生非常熟悉的

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第9题
所谓问题就是在给定信息和目标状态之间有某些障碍,需要加以克服的刺激情境。在教学活动中,问题形成的途径有哪些方面()

A.教学内容即问题

B.教师提供问题

C.学生提供问题

D.课堂上随机生成

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