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[单选题]

在信息资源分布中存在一种效应,这种效应说明强者愈强、弱者愈弱的现象,并广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约·马太福音》中的一则寓言:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”它是()

A.蝴蝶效应

B.鲇鱼效应

C.马太效应

D.羊群效应

E.晕轮效应

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第1题
在OSL品德测评法中,()原理发挥重要作用

A.晕轮效应

B.鳄鱼效应

C.蝴蝶效应

D.象牙筷子效应

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第2题
教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

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第3题
下列不属于心理学效应的是

A.晕轮效应

B.马太效应

C.破窗效应

D.配位效应

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第4题
资金在国际流动时往往可以通过特定机制对一国乃至全球经济发挥远超过其实力的影响,这种现象被称为()。

A、放大效应

B、从众效应

C、蝴蝶效应

D、晕轮效应

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第5题
《圣经·马太福音》:“……凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”有人用“马太效应
”这一术语去指涉下面的社会心理现象:科学家荣誉越高越容易得到新荣誉,成果越少越难创造新成果。马太效应造成各种社会资源(如研究基金、荣誉性职位)向少数科学家集中,由此可知,出类拔萃的科学家总是少数,他们对科学技术发展所做出的贡献比一般科学家大得多。

为使上述论证成立,需要补充下面哪一项假设?

A.有些出类拔萃的科学家,其成就生前未得到承认。

B.科学奖励制度在实施时也常出错,甚至诺贝尔奖有时也颁发给了不合格的人。

C.在绝大多数情形下,对科学家所做的奖励是有充分根据的、合情合理。

D.张爱玲说过,出名要趁早。这一说法很有智慧,是对马太效应的隐含表达。

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第6题
人际知觉中存在各种偏见,主要表现为第一印象、()以及定型效应,极大地影响沟通的实际效果。

A.末轮效应;

B.优先效应;

C.近因效应;

D.晕轮效应。

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第7题
有的学生平时不注意学习,在期中、期末考试时临时抱佛脚,开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是()

A.扇贝效应

B.马太效应

C.边际递减效应

D.蝴蝶效应

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第8题
有的老师认为“学习好的学生就是好学生”,这是社会认知中的()。A.投射效应B.近因效应C.晕轮效应D.
有的老师认为“学习好的学生就是好学生”,这是社会认知中的()。

A.投射效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.首因效应

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第9题
班主任作为学生的导师,要善于运用()。

A.晕轮效应

B.马太效应

C.角色效应

D.竞争效应

E.皮格马利翁效应

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