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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用,它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。

A.字词

B.语言

C.言语

D.表象

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第1题
小学儿童寻找“标准量”的水平逐步提高,推理的间接性不断增强,这反映了儿童思维的()的发展。

A.敏捷性

B.灵活性

C.深刻性

D.独创性

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第2题
良好思维品质的特性是:A、思维的广阔性和深刻性;B、思维的独立性与批判性;C、思维的逻辑性;D、思维的灵活性和敏捷性;E、思维的创造性。()

A.ABCDE

B.ABCD

C.ABD

D.CE

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第3题
“人云亦云”是指思维缺乏()A.广阔性B.批判性C.深刻性D.灵活性
“人云亦云”是指思维缺乏()

A.广阔性

B.批判性

C.深刻性

D.灵活性

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第4题
法官判案应理性、客观,而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维()的要求。A.广阔性B.独立性C.
法官判案应理性、客观,而不能受情绪和个人偏好的影响。这是对其思维()的要求。

A.广阔性

B.独立性

C.批判性

D.深刻性

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第5题
思维的特性有()。

A.广阔性

B.深刻性

C.独立性

D.敏捷性

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第6题
“ 眉头一皱,计上心来”说明个体在思维的()上表现较好

A.广阔性

B.深刻性

C.敏捷性

D.灵活性

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第7题
心理学家认为,字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。

A.自我

B.实物

C.抽象

D.数学

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第8题
具体形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。表象是思维的材料,思维过程往往表现为对表象的概括、加工和操作。()
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第9题
小学阶段儿童思维的特点有()。

A.以抽象思维为主逐步过渡到以形象思维为主。

B. 小学阶段儿童的抽象思维仍带有很大的具体性,缺乏逻辑思辨的成分。

C. 小学阶段是儿童思维发展的关键期。

D. 在发展过程中各种具体思维技能的增长彼此之间已经达到平衡阶段。

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