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[判断题]

个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。()

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第1题
个体身心发展的不均衡性要求()。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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第2题
个体身心发展的不均衡性要求

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教,有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

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第3题
个体身心发展的顺序性要求教育要()

A.因材施教

B.及时施教

C.循序渐进

D.抓关键期

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第4题
个体身心发展的不平衡性要求()。

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据年龄分阶段进行

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第5题
个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必

个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工

作者必须坚持________ 。

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第6题
个体身心发展具有不均衡性,所以教育要()

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓关键期

D.扬长避短

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第7题
个体的身心发展具有不平衡性,教育要()。

A.循序渐进

B.抓关键期

C.注意年龄特点

D.因材施教

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第8题
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应()A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应()

A.个体身心发展的顺序性规律

B.个体身心发展的阶段性规律

C.个体身心发展的不均衡性规律

D.个体身心发展的个别差异性规律

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第9题
教师要把握儿童学习的关键期,体现了个体身心发展的阶段性。()
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第10题
根据个体身心发展的个别差异性规律,教育要因材施教。()
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