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[主观题]
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（)A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.提高教育研究能力
D.提高师德水平
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教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.提高教育研究能力
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A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.提高教育研究能力
D.提高师德水平
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
A.可以，不影响教学即可
B.贾老师能力强，不必认真备课
C.贾老师是刚毕业的大学生，不必强求
D.不可以，每位教师都应认真备课上课
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实践能力
A、终身学习
B、行动研究
C、专业引领
D、教学反思
A.教育过程最优化理论
B.最近发展区理论
C.建构主义教学理论
D.范例教学理论
A.有利于教学理论和教学实践的结合
B.有利于教学工作的科学化
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D.是提高教师科学知识水平的有效方法
